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玉林師范學院

類型:公辦學校

層次:本科,專科

  • 別名:
  • 成立時間:1945年
  • 在校人數:10000人以上
  • 地區排名:19
  • 全國排名:246
  • 地址:廣西玉林市教育中路299號
  • 聯系電話:

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學校介紹

招生簡章

一.玉林師范學院介紹

玉林師范學院(Yulin Normal University)位于廣西壯族自治區玉林市,是桂東南地區唯一一所廣西自治區直屬本科院校,是廣西4所高等教育綜合改革試點高校之一。2016年,入選教育部數據中國“百校工程”合作院校。2015年,被確定為廣西4所高等教育綜合改革試點高校之一,是廣西唯一的應用型大學試點;同年獲批準為整體轉型發展試點院校。2016年,入選教育部數據中國“百校工程”合作院校,與曙光信息產業公司合作成立了大數據學院和大數據應用協同創新中心。學校成立后,實現了由資源整合、力量聚集到快速發展的轉變,現已發展成為一所含本科教育、高等職業技術教育、成人高等教育和留學生教育,具有教師教育特色的綜合性本科院校。


二.玉林師范學院榮譽

學校育人成績顯著,先后獲評為廣西高校師范專業辦學能力提升計劃項目首批示范性教師教育基地、廣西21世紀園丁工程B類教師培訓基地、廣西第一批初中教師教育基地、廣西第一批幼兒園教師教育基地、廣西小學教師教育基地、廣西高校“大學生創業教育示范基地”,獲得廣西實驗實訓教學示范中心2個,廣西虛擬仿真實驗中心1個。區級優秀教學團隊4個, 學校年均就業率均保持在90%以上,連續六年榮獲“全區普通高等學校就業工作先進集體”,2016年獲“全區普通高校畢業生就業創業工作突出單位”榮譽稱號。

三.玉林師范學院硬件設備

學校有廣西省級重點實驗室(培育)1個,廣西高校重點實驗室2個,廣西高校人文社會科學重點研究基地1個,廣西高校重點實驗室培育基地1個,廣西高校人文社會科學重點研究培育基地1個,廣西教育科學重點研究基地1個,自治區重點建設實驗室1個,自治區重點建設研究基地2個,廣西高校哲學社會科學服務地方經濟社會發展特色基地1個。


廣西省級重點實驗室(培育)(1個):廣西農產資源化學與深度利用重點實驗室培育基地


廣西高校重點實驗室(2個):廣西高校桂東南特色農產資源高效利用重點實驗室、廣西高校復雜系統優化與大數據處理重點實驗室


廣西高校人文社會科學重點研究基地(1個):民族地區文化安全研究中心


廣西高校重點實驗室培育基地(1個):廣西高校桂東南珍稀經濟物種保護利用重點實驗室培育基地

四.玉林師范學院歷史發展進程

中華民國三十四年(1945年),學校的前身廣西省鬰林師范學校創建。

1952年春,改名為玉林師范學校。

1958年8月,經廣西壯族自治區教育廳批示升格為廣西玉林專區師范專科學校。

1978年,經國務院批準復為玉林師范專科學校。


1994年,更名為玉林師范高等專科學校。

2000年,經教育部批準,玉林師范高等專科學校、玉林市教育學院、玉林市高等職業技術學院、廣西廣播電視大學玉林分校,合并升格為玉林師范學院。

2013年,成為廣西新增碩士學位授予單位立項建設。


2014年,成為廣西新增碩士專業學位授予單位立項建設。

2015年,被確定為廣西4所高等教育綜合改革試點高校之一,是廣西唯一的應用型大學試點;同年獲批準為整體轉型發展試點院校。

2016年,入選教育部數據中國“百校工程”合作院校

五.玉林師范學院規模及占地面積

學校有東、西2個校區,占地面積1746畝,圖書館內有各類型文獻總量204.21萬冊,其中印刷型圖書150.35萬冊,電子圖書53.86萬種,年訂購中外文報刊2000多種,訂購有CNKI中國知網、維普網、讀秀中文學術搜索、百鏈云資源、中國經濟信息網、庫客數字音樂圖書館、EBSCO、大成故紙堆和聯圖非書資源云服務系統等中外文電子資源。

六.玉林師范學院師資力量

學校有教職工1155人,其中專任教師898人,正高職稱101人,具有博士學位104人、碩士學位494人,具有博士、碩士研究生導師資格60多人,享受國務院政府特殊津貼3人,全國教育系統先進工作者1人,全國優秀教師1人,廣西優秀專家2人,廣西先進工作者1人,廣西優秀教育工作者1人,廣西教育系統五一巾幗標兵稱號1人,廣西“十百千人才工程”第二層次人選2人,廣西“十百千”拔尖會計人才2人,廣西“十百千”知識產權中青年專家1人,廣西高校教學名師獎獲得者1人,廣西高校卓越學者1人,曾憲梓教育基金獲得者4人,“廣西高校優秀人才資助計劃”資助人選11人,“廣西高等學校骨干教師培養計劃”資助人選15人,“廣西高校中青年骨干教師培養工程”資助人選4人;有自治區級創新人才教學團隊2個,廣西高等學校高水平創新團隊1個。

七.玉林師范學院招生對象及地區

學校面向全國招生,秉承“以德為先,艱苦奮斗”的優良傳統,始終堅持面向農村基層培養基礎教育師資,已經形成了以師德教育為核心,以能力培養為重點,以多媒體網絡環境為支撐的基礎教育優質師資和應用型人才培養體系,為地方基礎教育和經濟社會發展培養了10萬多“下得去,留得住,有作為”的義務教育師資和應用型高級專門人才。

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